2019年4月17日上午，“单元视角下的学情分析指导教学设计”主题外语联合教研活动在我校报告厅二楼举行。本次活动由我校外语教研组主办，全体外语教师参加，天津师大冀教授带领部分研究生共同参与。

本次主题教研活动由现场课堂教学、说课以及专家点评与总结三大板块组成。

张秀兴和潘宁两位老师分别代表初、高中为参与教研的老师和同学们展示了两节现场教学课，并在授课之后结合研讨的主题和大家分享了课程设计的理论依据和基本思路，并就本堂课的教学进行了反思。两位老师指出教学目标的确定应该基于“单元视角下的学情分析”以及对课标要求的解读，并进行适当的删减和调整。通过创设情境、为学生提供相关学习经历，来化解学习难点，达成教学目标。

天津师大的冀教授就说课与课堂教学环节进行了点评。她对两位老师的现场教学和说课给予了高度评价，她认为课堂自然，体现了初、高中学生不同的学习特点。授课教师能够真正考虑到学生学情，注重课堂的自然真实生成，让每位学生在原有基础上都有所提升，真正将提高学生的核心素养融入到了课堂实践当中，有益于提升学生思维品质，增强文化意识。

此次教研活动历时两个半小时，内容充实，两位老师的授课为其他教师以“单元视角下的学情分析”为工具进行教学设计的探索起到了示范作用，专家点评给全体外语教师许多启发，为今后教学实践指明了方向。

通讯员  潘宁