促进教师专业发展 骨干教师示范先行
——天津外国语大学附属外国语学校骨干教师风采
本学期每周四下午，天津外国语大学附属外国语学校（以下简称“天津外大附校”）的全体教师都会准时按文科、理科、外语三个大组来到各做课教室参加听课和评课活动，这是天津外大附校开展的骨干教师公开课活动。此项活动涉及语文、数学、英语、日语、德语等15个学科，参加做课教师26人，全校教师人均分享了9节相关学科的优秀课。教师们普遍认为，骨干教师公开课活动对促进课堂教学、落实教育新理念有极大帮助。青年教师更是感觉这样的学科引领方式更直观、有效，有助于他们学到骨干教师的宝贵经验，提升自身的教学水平。
天津外大附校始终将加强师资队伍建设作为创建“开放式教育”特色学校的重要一环。在特级教师刁雅俊校长的带领下，学校关注教师专业发展，切实发挥骨干教师在教育教学中的示范和引领作用。学校一方面加强师资培训，提高教师理论素养。另一方面加强教学研究，提高教师专业技能。此外，学校开展班主任心育沙龙、拓展训练等活动，为培养名师奠定基础，并建立和完善教师评价机制，促进教师自主发展。
校长刁雅俊坦言：教师的发展，是要使教师具备宽广的国际视野，实现由传统的教育理念向现代教育理念转变，形成独特的教育个性和教学风格。教师要具备三种知识和四种能力，三种知识即精深的专业知识、广博的文化知识和与时俱进的新知识；四种能力即精湛的教育教学能力、坚实的教育科研能力、运用信息技术能力和大胆的创新能力。
吴荻 教务处主任，中学数学高级教师，区级学科带头人。曾多次被评为市、区、校级优秀教师，2012年，被评为校级十佳师德标兵。
她多年担任高三毕业班的教学工作，所教班级成绩突出，多名学生被保送或考入清华、北大等国内外知名大学，受到学生和家长的一致好评。她说：“选择了教师这个职业，就注定我的梦想、荣誉都与学生连在了一起。学生是幸福的，我就是快乐的；学生是成功的，我才是优秀的。”她带领数学组的教师们完成了关于课堂有效教学市级课题的研究。作为青年教师的指导教师，从做课到做人，她都堪称表率。
她热爱教育教学工作，对学生充满爱。担任教务处主任，面对繁杂的事务性工作，她毫无怨言、全情投入，力争把别人想到的做好，把别人想不到的做到，有力促进了管理教学与服务教学中各项举措的实施。
贺晓梅 中学语文高级教师，市中学语文教育学会会员，曾为区高三语文中心组成员，教研组长。曾被评为校级师德标兵、十佳教师，参与《高考语文总复习》的编写工作，指导学生参加全国中学生语文能力竞赛多次获奖。
她认真组织本组教师开展教研活动。每年请初高三备课组介绍备战中考、高考的经验，组织教师们系统地学习构建高效课堂的教学理论，并进行同课异构的教学尝试。她热心帮带青年教师，定时听课、评课，交流教学体会，并组织青年教师积极参加各级各类比赛。她带领本组教师参加全国教育科学“十二五”规划课题的研究。
“努力营造愉悦、和谐的课堂教学氛围，让学生在轻松自由的环境中品读中外经典，感受文学魅力。”这是她对语文课堂教学的解读。
边莹 中学英语高级教师，学科组长，区级学科带头人，曾被评为优秀教师、优秀班主任和师德标兵，所带班级多次被评为区、校级优秀班集体。
从教21年来，她一直坚守“学高为师，身正为范”。教学中，她精心备课、上课，不断更新教育理念，并尝试不同的教学方法。她所教的学生在中、高考中都取得了骄人的成绩，并在全国、市、区级中学生英语比赛中多次获奖。
她平等对待每位学生，以身作则，并利用各种机会帮学生树立正确的世界观、人生观、价值观。作为学科组长，她身先士卒，带领全组教师践行新课标，研讨高效课堂教学模式，倡导同课异构。英语学科组也一直是学校的优秀学科组。此外，组织丰富多彩的英语课外活动也是她工作的重点。二课堂活动、英语角及每学年的全校英语口语大赛为学生打造了英语学习的乐园。
王桢 中学英语高级教师，市十佳青年教师。她曾获首届全国中学英语教师教学基本功大赛高中组一等奖，并被授予大会唯一“最佳语音语调”单项奖；曾获市双优课评比一等奖。她撰写的多篇论文分获国家、市、区级一、二、三等奖。她承接多项课题，被授予全国优秀实验员称号。
任教15年来，她严谨、专注的工作作风，亲切、幽默、自然的教学风格受到师生的一致好评，培养的学生中，有数十人进入世界知名大学深造。
她曾作为唯一的中共党员教师参与市民盟“农村教育烛光行动”，培训蓟县骨干英语教师；随外研社专家赴太原对教师进行新课标英语培训，与同行们分享教学心得。她在电视台做复习指导，录制名师名课，协助外研社录制示范课光盘；参加天津电教馆网络课的录制。
刘伟 中学生物高级教师，中国动物学会会员，中国植物学会会员，市生物学会会员，市生物学竞赛教练、辅导教师，区级学科带头人，区生物中心组成员，学科组组长。作为国家级教育科研课题负责人，他撰写的多篇论文在国家一级刊物上发表，并多次做专题辅导、讲座。实验课题《可降解垃圾无害化处理》获得全国一等奖、金牌。
从教20年来，连续9年担任高三毕业班教学工作，所带学生在历届高考中成绩优异。他辅导的学生参加历届中学生生物学联赛、竞赛，获得全国、市级一、二、三等奖超过200人次。在2012年第21届全国中学生生物学竞赛中，他指导的学生靳玉吉获得全国一等奖、金牌，该生现已被北京大学生命科学学院预录取。他指导学生参加历届科技创新大赛，多次获天津市一、二、三等奖。
邢志辉 中学政治一级教师，区级学科带头人，区级优秀班主任，校级优秀教师，校级双十佳教师，教务处副主任。
作为一名青年教师，自2005年参加工作以来，他在各方面严格要求自己。教学中，他努力钻研教学教法，2008年，做市级公开课《一切从实际出发》获得成功；2009年，在区百节创优课评比中荣获一等奖；2010年，《国家财政》一课在国家基础教育司举办的青年教师创优课大赛中获二等奖；2012年，参加第三届全国说课标、说教材大赛，荣获一等奖。
作为班主任，他把自己的爱奉献给学生，所带班级曾被评为市级三好班集体。在科研方面，他积极投入到教育教学研究工作中，参与编写了2009、2010、2011、2012届《天津市高中总复习》和《天津市暑假作业》。
周海芸 中学历史高级教师，教研组长，区级学科带头人，区高中毕业班复习指导中心组成员。她先后被评为校级优秀备课组长、优秀教师、优秀班主任、十佳班主任，撰写的多篇论文获市级二、三等奖。她曾获河北区百节创新优秀课评比一等奖、市级双优课评比三等奖，并多次为区高三年级及本校教师做示范课。
在近15年的教育教学工作中，她常年担任毕业班教学和班主任工作，并始终秉承学生为本、幸福育人的原则。课堂上，她用扎实的基本功、渊博的知识征服学生；用机智幽默、极具亲和力的语言拉近和学生的距离；用爱心和耐心关注每一个学生，让学生们期待历史课、享受历史课。在教育教学中，她充分发挥引领作用，先后担任三位青年教师的师傅，在助推青年教师成长方面作出贡献。
张全勇 化学教研组组长，获全国说课标、说教材大赛二等奖。
他以《化学选修4》中的《盐类的水解》为例，分析科学方法在教学中的运用。
在教学过程中，要求学生使用实验用pH试纸检验NaCl、Na2CO3等溶液的酸碱性。实验是中学化学教学活动中常用的基本科学方法。教师可以引导学生选取单因素控制，即只对一种实验条件进行控制。之后，教师引导学生运用分类法中的树状分类法加以分析。之后，在盐溶液酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间的关系的教学中，教师引导学生运用归纳法寻找其中的规律，并以归纳为基础，演绎其它盐溶液的酸碱性……由于探究活动的内容变化较大，所以学生不好把握。而科学方法具有更大的稳定性和更普遍的适用性，有利于学生科学素养的培养。
吴雅杰 中学语文高级教师，区级学科带头人，全国中学语文教学研究会研究员，市教育学会会员，市写作协会会员。她多次被评为区、校级优秀教师、优秀班主任、先进青年教职工、巾帼建功先进个人。
从教21年来，她做了18年班主任，所带班级多次被评为区、校级优秀班集体，市级优秀团支部。她多次承担国家、市、区级科研课题，在市、区级教学大赛中分获一、二等奖。她曾做区级教材辅导课、高三复习研讨课，数十节校级示范课、来访课、观摩课，撰写的近百篇教育教学论文在国家、市、区级评比中获奖。同时，她指导学生发表作品50余篇，指导学生参加全国中学生语文能力竞赛分获全国一、二、三等奖。
车爽 中学音乐高级教师，校宣传部主任，中国教育学会音乐教育分会会员，市教育学会中小学音乐教育专业委员会会员，区级音乐学科带头人，河北区第三、四届青联委员。
她曾获第四届全国中小学音乐课评比二等奖，第三届全国中小学艺术展演艺术教育论文二等奖，中国教育系统优秀论文一等奖等；曾获全国、市级优秀指导教师，市级课改先进个人等称号。
她具有系统坚实的学科专业理论知识、专业技能及音乐教学经验，她的课堂生动精彩，教学手段丰富实效，教学语言精准亲和，教学效果突出。她多次在市、区做教学示范公开课及专题讲座，并在天津电视台录制名师名课。她主编创办的《天津外大附校报》曾获全国校办报刊一等奖。
杨宝玉 中学物理高级教师，区级学科带头人，高三备课组长。她的课曾在全国青年教师教学大赛中被评为精品课，在区第七届百节创新教育优秀课评比中获一等奖，在市教研室录像课比赛中获三等奖。她撰写的多篇论文分获市、区级一、二、三等奖。她参与国家级课题《合作学习在中学物理教学中的应用与实践》的研究工作，并承担数据搜集工作，此课题获国家级二等奖。
教学中，她认真对待每一节课，精心备课、上课；真心对待每一位学生，用爱心打动学生，用自身的人格魅力感染学生。她说：“真诚对待自己的工作，你会发现，一切都会变得越来越美丽。”她曾指导多名学生在全国奥赛中获奖，她本人也获得指导教师奖。
郭见宜 中学地理高级教师，区级学科带头人，办公室副主任。她曾被评为校十佳教师、优秀班主任。
她多次参与区百节课、创新课比赛，均取得优异成绩。她积极参与国家级课题的研究，并发表多篇教育教学论文。
工作中，她勤奋踏实，不怕苦，不怕累，带动身边许多教师充满热情地投入到工作中，营造出“比、学、赶、帮、超”的工作氛围。教学中，她大胆创新，让兴趣成为学生最好的老师，充分调动了学生学习的积极性。作为学科带头人，她积极参加每一次教研活动，积极发表自己的见解与主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，她都积极参与、大胆实践，为教师们做出了表率，无愧于“学科带头人”的光荣称号。
高媛 中学英语一级教师，国际部副主任，区级学科带头人，区高中毕业班复习教学指导中心组成员。她曾被评为校级师德标兵，在全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛中获一等奖，在全国中学英语教师教学技能大赛中获二等奖，撰写的论文获全国外国语学校教学科研论文评比二等奖。同时，她还参与“外语学校校本教材与《新标准》英语教材的文化整合”课题的研究。
担任英语教师12年来，她努力提高自身的专业素养，在教学科研中屡创佳绩。她深知，教学既是“良心活儿”又是“智慧与艺术”。因此，她始终坚持以真诚和爱心打动学生，以智慧和幽默调动学生，以勤勉和敬业带动学生，相信学生的无尽可能，挖掘学生的无限潜能，帮助每个学生找到学习英语的乐趣。
王翀 中学英语一级教师，区级学科带头人。她曾在全国和谐杯“说课标说教材”大赛中获一等奖，在市普教系统青年教师教学竞赛中获一等奖，在区百节“创优课”比赛中获一等奖，在区青年教师说课比赛中获一等奖；撰写的论文获全国外国语学校教育科研论文评比二等奖，全国中小学班集体建设理论研讨会二等奖，全国外国语学校教育科研论文评比二等奖。
她认为，兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于良好的学习状态中。教学中，她不断更新自己的教学手段，利用多种教学手段激发学生实践的热情，培养学生学习英语的兴趣，从而为学生的语言实践活动提供不竭的动力。
杨宏晔 中学数学高级教师，区级学科带头人。她曾多次被评为区、校级优秀班主任、优秀年级组长、优秀教师等，在市“双优课”评比、区“百节课”评比中分获一、二、三等奖。此外，她积极参与国家级教育科学“十五”规划课题子课题《班集体管理与学生创新精神培养的实践探索》及市级课题《提高学科课堂教学有效性的实践研究》的研究，并承担结题报告执笔人的工作。
教育中，她始终坚持以学生为本的教育理念，着力培养学生的数学思想和学习能力，积极探索课改理念下新的教学方式和评价方式，让学生在轻松的环境中成为课堂的主人，体会数学的魅力。她的教学风格朴实平和、教学态度严谨认真、教学效果突出，受到同事、学生及家长的好评。
赵香玉 日语学科组长。从教15年来，她积累了丰富的教学经验，曾两次被派往日本进修，这不仅提高了她的日语水平，而且扩展了她的教育视野。进修中，她对日语教学进行了更为深入的探索和研究。此外，她不放弃任何专业进修的机会，多次参加人民教育出版社和日本国际交流基金会协办的日语教师培训会，撰写的教案作为优秀作品在人民教育出版社的官网上发表，所做的模拟课被评为优秀课，参加人教杯全国外语教学设计大赛获二等奖。
担任学科组长6年来，她成功组织了6次校内日语演讲大赛和全国高中生日语演讲大赛北方赛区的预赛，并多次辅导学生参加全国高中生日语演讲大赛、全国高中生作文大赛等，均取得优异成绩。
朱颖怡 中学化学高级教师，区级学科带头人，区高中毕业班复习教学指导中心组成员。她在全国中学化学优质课评比中获二等奖，所做区观摩课获好评，作为主讲人参与市“普通高中选修课程空中课堂”项目，并多次为全区新教师进行培训。她积极参与教科研，撰写的多篇论文获奖。
教学中，她认真钻研教材教法，所教班级的化学成绩始终名列前茅。课改中，她努力学习并实践优秀的教学理念和先进的教学方法，大胆实践，设计出例题体系、知识体系和作业体系的最佳组合方式及纵横联系。课堂上，她以学生为主体，注重学生自主探究，针对学生个体差异，进行分层管理，因材施教。此外，她精心制作多媒体课件，激发学生学习兴趣，取得了较好的教学效果。
李忠萍 中学语文高级教师，区学科带头人，年级组长。她连续多年被评为校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、十佳教师。
她有高度职业认同感、职业信念和追求，视语文课堂教学为一种生活。她自觉提升专业素养，善于借助教学科研不断优化课堂教学，努力实现学生收获的最大化。教学中，她充分利用多年连续担任高三语文教学的优势，认真总结教学规律，力求向学生“授之以渔”，从而使学生获得终身受益的东西。她凭借扎实的基本功、牢固的专业知识掌控课堂，所带学生在高考中成绩优异。
孙爱华 中学政治高级教师，学科组长，区学科带头人，获得中小学校心理健康教育教师资格B类上岗资格证。
她多年担任高三毕业班教学工作，发表《试论思想政治教育的环境特征》等多篇论文；参与编撰《高考随身册——高中史地政》一书；带领本组教师完成校本教材编写工作；参加全国教育科学“十一五”重点课题子课题《高中文科综合课程教学模式研究》。所带3名徒弟，均成为学校高中政治学科的骨干。她以严谨、科学、认真的态度对待工作，做到让学生愿意听、喜欢听，进而愿意学、主动学、喜欢学。
陈玄斌 中学数学高级教师，区高三数学中心组成员，区学科带头人。他在区百节创优课评比中获一等奖，撰写的教育教学论文分获市、区级二、三等奖。此外，他任教的班级高考数学成绩突出，他还先后指导多名学生在数学联赛中获奖。任班主任期间，学生张子昂被评为“天津市十佳中学生”。
在教育教学工作中，他潜心钻研，强调学生独立思维和创造性思维的培养，不断更新教学理念，尝试运用多种教法，改进和完善数学教学模式，取得了良好的效果。此外，他积极参与市基础教育课程改革研究专题的研究工作，并负责开题报告和中期总结的撰写工作。
李静 中学一级教师，信息技术学科组长，区学科带头人。她曾在市“双优课”评比中获一等奖。她撰写的《打造优质常态课——浅谈信息技术常态课教学与研究》等多篇论文获得国家、市级奖励。此外，她先后辅导多名学生在青少年信息学奥林匹克联赛、青少年计算机表演赛、青少年科技创新大赛等全国及市级比赛中获奖。
教学中，她不断求异、求变、求发展，通过教学思路的出新、教学设计的创意、课堂应变的灵活，调动学生思维，激发学生兴趣，促进学生对知识的主动建构，培养学生的科学精神、创新精神和实践能力。
吕安 中学物理高级教师，区兼职教研员，区学科带头人。他做的课曾在全国、市级评比中分获一、二等奖，撰写的多篇论文获全国、市、区级奖励。此外，他多次参加市教材同步教辅练习的编写工作。
他从学生的心理特点和心理需要出发，让学生在教师的真爱与帮助下，获得积极、有效的发展。从教至今，他始终坚持扎实、踏实的工作作风，并在教学实践中注重不断更新教育理念，调整和积累全新的教育方法，积极构建符合时代发展和面向未来人才需要的物理课堂教学模式，培养学生积极活跃、求新求异的创造性思维，真正为学生的发展奠基。
许靖 音乐教师、合唱团指挥。她多次承担市、区级观摩课、示范课，曾获全国音乐录像课比赛二等奖、市音乐录像课比赛一等奖、市“双优课”比赛一等奖。她被聘为“265”工程授课专家和第五期音乐教师继续教育讲师，对全市音乐教师进行专业培训。
多年来，她一直坚守在教学一线，具有扎实的理论基础和专业知识，教法灵活、多样、有效，能很好地驾驭课堂，所授课程深受学生欢迎。在多年的训练实践中，她逐渐形成了刚柔并济、极富表现力的指挥风格。她指挥的合唱团音色统一和谐，声部层次清晰、立体感强，多次参加校内外各级各类的重大演出及对外交流活动。
徐艳霞 法语学科组长。2009年，经学校推荐，通过个人努力，她获得了法国大使馆全额奖学金，赴法国进修。
她从事法语教学工作已有十年，曾带过多届法语高三毕业班。她所带学生中，多名被保送到全国各著名高校学习。在教学工作中，她认真钻研教材，不断总结教学经验，善用现代教育技术手段辅助教学，以提高课堂教学效率。她先后编写了多套中考、高考模拟题。2012年暑期，她着手进行校本教材的初步编写工作。2012年秋，她承担了法国中学《物理化学》一书7万字的翻译工作。
张乐美 西班牙语学科教研组长，校西班牙语学科带头人。她曾连续两年被评为校级优秀班主任，撰写的论文获全国外国语学校外语教学科研论文评比一等奖，并收入当年教育教学年会论文集。
她熟悉教材的基本思想及结构、重点与难点，针对不同学生进行分层教学，因材施教。教学中，她努力营造快乐的学习氛围，注重学生主体地位的体现，尊重每个学生。她建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思，引导学生在学习过程中进行自我评价，并及时调整学习目标和学习策略。她所教学生除留学西班牙外，相继被保送到北外、北二外、上外等知名大学。
王孝丹 德语教师，学科组长。她2007至2008年被派往德国海德堡大学学习，获海德堡大学短期学业毕业证。
她爱岗敬业，克服德语学科开设时间短、缺乏教学资料等问题，身兼一线教师、教研员、教辅资料编写者等多重角色，总结出一套适合中学德语学习者年龄特征和学习模式的教学方法。她所带的两届高三17名毕业生中，10名被保送至北外、上外等国内知名大学学习；7名参加高考，以优异的成绩考入南开大学、上海财经大学等知名高校。在教研工作中，她带领本组教师，开展各种形式的集体备课活动，积极参加国内外各种德语教学相关的培训研讨活动。
