如今,"90 后"已悄然成长起来,成为中学生的主体。在新的社会环境和家庭环境中，新一代中学生的世界观尧、人生观、价值

、有着明显的时代印记。

与“80 后”相比，“90 后”有更强的自主意识，他们的理想更具个性，更加明确、理性、务实。但与此同时，他们崇尚个人利益，

缺乏集体意识、社会责任感和奉献意识等消极方面也随之显现。个性鲜明的“90 后”对学校的理想信念教育提出了新的要求。

如何帮助学生树立正确的理想信念，成了学校面临的新问题。

青年学生,扬起理想信念的风帆

本报记者 刘佳 通讯员 王昭辉 刘珺 摄影 刘东岳

       "我对英语很感兴趣，希望将来从事翻译或新闻工作。"白玉的脸上充满了自信，她始终朝着这一目标不断努力。

       白玉是天津外国语大学附属外国语学校（"小外"）高二（1）班学生。中考时，她以较高的成绩留在母校"小外"。她原本有机会学习门槛较高的法语，可她放弃了，坚持学习英语。"我很喜欢英语，我一定要学好英语。"白玉对自己的发展有着清晰的规划。

       九年级时，白玉参加了美国"太阳升夏令营"。作为唯一非英语母语的学生被选入夏令营记者团队，她担任报纸编辑工作。"一个事件发生后，需要在两小时内写出一篇1000字的英文报道。这种紧张、富有挑战的工作深深吸引了我。"基于对新闻报道的喜爱，白玉随后成了"小外"全英文校报《亮点报》的编辑，不断锻炼自己的应急能力和新闻敏感性。

       为了进一步开阔视野、锻炼能力，白玉加入学校模拟联合国社团，并代表学校两次参加在北京大学举办的"全国中学生模拟联合国大会"。同时，她还成为本届"模联"主席。她说："作为一个组织者，有着与参与者完全不同的感受。模联会议的组织工作很繁杂，需要进行统一部署，从人员分配到一瓶水的购买，都要考虑周全。我要对每一次活动负责，对社团成员负责，让大家在活动中有所收获。"

       白玉身上有着"90后"的特点：个性独立，善于思考和自主选择，对未来有着明确的目标；思想较成熟，对事物有自己的见解；乐观自信，相信自己的选择；不会人云亦云，能根据自身的情况作出决定。

       对于个性鲜明的"90后"，学校该如何开展理想信念教育？记者在采访中发现，很多学校和教师都针对"90后"的特点，探索出理想信念教育的有效途径。

       将理想信念教育融入日常教学，培养学生不断探索的科学精神

       "语文是什么？"讲完《藤野先生》一课后，西青区王稳庄中学语文教师孙雷向学生提出这样一个问题。"语文教会我们运用语言的能力。""阅读美文让我们获得美的体验。"……学生们纷纷回答。

       孙雷接着说："文学也是人学。通过文学，我们不但能感受美，更能学会做人，学会关注人、关心人。藤野先生作为一个日本人，帮助鲁迅学习医学，具有国际主义精神；而鲁迅将自己的人生选择维系在国家发展之上，根据国家的得失选择自己的道路，具有爱国主义精神。这是我们应该从《藤野先生》一课中获得的收获。"

       孙雷始终认为，在语文课堂中，教师应该通过课文的讲授，将美好的理想、爱国的精神、高尚的品质传递给学生，这是语文教学的重要目标。他说："每节课，我都不会只停留在课文的知识层面，而是要触及深层的精神层面，引发学生思考，引导学生感悟人生的真谛和理想的光芒。"

       静海一中科技制作课、研究性学习指导教师赵康凯注重培养学生的科学探索精神，所确立的研究性课题都来源于学生的日常生活。赵康凯说："我要求学生每天带着笔记本，随时把生活中遇到的难以解决的问题记录下来，这些都可能成为我们的研究性课题。"

       有学生发现静海一中和静海模范学校的校门对着同一条马路，上下学时道路交通拥堵。学生们经过实地考察，设计了三条解决方案：第一，马路中间设置隔离带，清晰划分双向车道；第二，马路上架设天桥，使马路变成车辆专用道；第三，修建地下通道，分流人群，缓解拥挤。

       赵慷慨说："生活中的方方面面都是学生研究、探索的对象。这种做法充分挖掘了学生的潜能，为学生的发展提供了多种可能。我希望通过科技课和研究性学习，培养学生不断探索的科学精神。"

       开展丰富多彩的校园活动，为学生树立理想信念打好思想基础

       每天，静海模范学校学生走进学校的第一件事就是向国旗行礼。所以，人们经常会看到背着书包的学生认真严肃地向国旗行队礼或深深地鞠躬。

       静海模范学校重视学生爱国主义教育。每天早晨，全校学生诵读《弟子规》，从认知到践行，学生的面貌发生了转变。刚刚结束的"红歌颂党，唱响校园"的合唱节活动，让学生们感受到了爱国的激情和集体的力量。

       除此之外，学校还开展了"成长心连心"活动，激发了学生对父母的感恩之情，拉近了学生和家长之间的距离。

       "爱国主义、感恩父母、团结集体等，应该成为学生理想信念的总基调，这是培养学生良好道德品质的基础。有了对父母的感恩，学生才更有学习的动力；有了对祖国的热爱，学生才能站在服务社会、奉献社会的角度确立自己的人生理想。"模范学校校长陈向党说。

       关注学生组织和社团发展，锻炼学生实现理想的能力

       每到节假日，都是张皓宇最忙碌的时候。为了给同学创造更多参与实践的机会，他联系了很多社会实践基地，从养老院到幼儿园，从武警部队到消防队，将学校周边的社会资源都挖掘出来。

       身为天津市扶轮中学校学生会的宣传部部长，张皓宇充分发挥了个人的主动性，体会到服务的快乐，同时收获了个人的成长。"学生会干部要努力为同学服务。学校给了我充分施展才能的机会，锻炼了我的能力。"

       张皓宇的理想是做一名警察，这与他多次到武警部队、消防队参加活动分不开。他说："我对警察怀有崇敬之情。而且，我觉得自己洞察力比较敏锐，身体素质也不错，适合做警察。所以我一直朝着这一目标努力。"

       丰富多彩的社团活动成了学生施展才能、锻炼能力的舞台。静海县实验中学学生社团联合会拥有舞蹈、合唱、器乐、西画、工艺美术设计、科技制作、信息技术、CAD设计等18个分社，给予学生充足的发展空间。

       为激发社团成员的学习、活动热情，该校还组织各社团成员参加各种活动，如举办作品展，出版作品集、文集，参加文艺演出等。校长王建龙说："丰富的社团活动为学生自由放飞理想提供了多种可能。学生在参与某一社团活动的过程中，就有可能找到自己人生发展的方向。"

       以社会实践为重要补充，让学生在奉献中定义理想

       赵爷爷和赵奶奶是住在北辰区华辰学校附近的孤老户。华辰学校的学生们经常到家里为他们洗衣打扫。九年级的苗雪菲就是其中之一，有舞蹈特长的她经常为爷爷奶奶献上一段歌舞，逗他们开心。

       苗雪菲说："我经常参加学校的志愿服务活动，比如春节期间，我们到北辰光荣院，和老人们聊天，为他们做卫生、贴窗花、表演节目。我们还为太阳村孤儿院建了图书室，全校同学为其捐书几万册。通过参加这些活动，我深深地体会到，虽然我们力量很小，但只要付出就能为别人带来快乐。"

       华辰学校的爱心社团经常自发组织到学校附近社区服务。在学雷锋纪念日，爱心社团社长马瑶就发动很多同学，去清理学校门前过街天桥上的小广告。虽然那天下着雨，但同学们始终没有停下手中的小铲子。虽然很辛苦，但每个人脸上都写满了幸福。

       华辰学校团委书记路鸣对记者说："我本以为顶着雨劳动，会有学生抱怨。没想到，他们都非常开心，还说要经常做这样的好事。这群学生身上并没有我们想象中的娇气，在实践活动中不怕脏不怕累。我想，他们体会到奉献的快乐，必将把服务他人作为自己的理想目标。"

编后

       托尔斯泰曾说:"理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。“正确的理想信念能够给人指明前进的方向，为青年学生的成长、发展指引、导航；为青年学生的成长、发展助力、推动；为青年学生的成长、发展提供精神支撑。

       由此,我们可以看到学校加强学生理想信念教育的重要性。我们要从教育内容、形式与方法上找准切入点和着力点，深入了解当代青年学生的思想特点，增强教育内容的针对性、教育形式的多样化以及教育方法的灵活性，切实提升理想信念教育的针对性和实效性。

       本文探讨了针对”90 后“的特点，开展理想信念教育的有效途径，为我们提供了可供借鉴的典型经验。在五四青年节到来之际，我们希望本文能给广大读者带来启示，引起大家对青年学生理想信念教育的重视，从而不断加强理想信念教育，构建正确的价值体系，促使学生树立正确的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。