前置职业规划 爸妈来当讲师

【新报全媒体】将来，我想干啥和我能干啥，这是个问题。当大学校园里职业规划已经成为必修课的时候，在中学里，有远见的老师们已经意识到：关于就业这个事儿，可以从高中生抓起，这样他们就可以在高中阶段就提前为自己将来的职业生涯“助跑”，并且明确高考的目标。为了能让高中生对未来入哪一行有足够的兴趣，老师们甚至为孩子们请来了职业导师，一些孩子的爸妈也入选其中。

“妈妈，您觉得自己的职业有意思吗？”“老爸，您觉得您这一行赚的钱够花吗？”近一段时间，天津外大附校（小外）高一的学生们，对职业这个事发生挺浓厚的兴趣。因为，学校尝试在高一年级就引入职业规划，不仅对孩子们进行了相关的性格、心理测试，找出他们的个性特点与未来从业的关联，还让孩子们对自己感兴趣的职业的从业者进行采访，有的孩子就选择了自己的爸妈作为深入了解的对象，因为，在孩子们心里，爸妈赚钱养家，那么，他们是不是适合和喜欢自己的职业呢？根据孩子们关注的热点职业，高一年级组与德育处联合举办了一次“生涯人物进校园”活动，找来对孩子们吸引力最大行业的从业者作为“导师”，当然，其中有好几位就是学生家长。

在活动现场，孩子们最有兴致的话题就是，他们心目中憧憬的职业，需要什么学历？去学相关专业在高中时如何准备？这个行业前景是否美好？收入是否可观？社会评价如何？工作环境好不好？劳动强度高不高？孩子们的问题虽显幼稚却很实际，而导师们的回答也很实用。创业成功者告诉孩子们：“这条路很辛苦，如果你胆儿小，怕失败，最好就算了。”科研人员说：“如果你耐不住寂寞，那做科研会让你觉得没劲。”也有教育工作者鼓励孩子们：“当老师不错，你可以永远保持年轻的心。”在这种活跃的气氛中，高中生们近距离、全方位地了解了不同职业的特点，也激发了孩子们的职业理想。

“小外”这次职业生涯规划指导仅是高中阶段规划未来的开端。今后，在老师和父母的指导和建议下，同学们终将完善属于自己的职业规划，迈出校园，实现心中的职业理想。这次活动也是全校“心育节”的系列活动之一，“心育节”主要针对不同年级学生生理、心理的发展特点开展各具特色的活动，引导学生认识自我，接纳自我，关注自我的心理健康，提升自我幸福感，促进学生身心全面而和谐地发展。

新报记者 任悦

每日新报全媒体平台编辑 刘克非