文化的碰撞 心灵的交流

高二年级7班 朱鸥鹭

    伴着欢快的上课铃，丹麦学生怀着好奇走进我们的教室。而我们怀着兴奋的心情热情地接待了他们。

    首先是中国学生的duty时间。我作为代表，做了一组关于小时候看过的动画片的幻灯片。熟悉的画面和音乐勾起了大家美好的回忆。我们的兴奋似乎也感染了他们。之间穿插了同学的魔方表演和纸牌魔术，所有人都惊呆了！课堂的气氛一下子升到高潮——到底“魔术师”怎么变的呢？！

    接下来，所有丹麦学生共同为我们介绍了他们国家的概况——地理位置、人口、教育、家庭等等。虽然他们的幻灯片不是那么华丽，但从他们自信的介绍中，我们仍能领略到北欧的童话王国的迷人之处。我们的心有那么些许向往那片土地。

    第二节课的时候，我们被分作几组，互相讨论、自由交流。Silas是我们组的成员。我们试图找一个话题聊，但最后，我们放弃了。真的有太多问题需要讨论。总的来说，我们一直在作对比：

    国家——丹麦有皇家，中国的皇帝制早已灭亡。丹麦全国不过五百多万人口，仅相当于天津市人口的一半。丹麦国土面积4万多平方公里，中国有960万平方公里。

    家庭——丹麦的家庭一般有两个孩子，经常有家庭聚会。而我们是独生子女，有时会孤单。

    上学——多数丹麦学生坐火车去学校。而我们绝大多数人坐公交车或骑自行车。

    丹麦高中生可以选择在课余时间打工，为自己赚到足够多的零花钱——一个小时可以挣120克朗左右（1丹麦克朗等于人民币1元4角）。而中国学生必须全力应对高考，并且，法律不允许未成年打工。

    丹麦的老师们绝对不会在假期工作，比如带学生出国旅行。而我们的老师绝对不会耽误正常的教学，而选择在假期举办各种活动。

放假的时候他们没有作业，可以做任何想做的事情。而我们的假期好像没有那么丰富多彩。

    经济——丹麦的税收占工资的40%到60%。一句经典的话道破这高额的税收：丹麦的一切都很小，除了税收！而中国的税收并没有那么厉害。

……

    截然不同的文化碰撞与对比中，我们发现自己很羡慕他们的生活方式。但仔细想想，我们也有自己的博大精深的文化、传统的美食。我们是中国人，不能仅仅局限于羡慕别人的悠闲生活，而要正确地对待我们的现状，用自己的努力使中国更好更快的向着世界强国发展！

    短暂的两个小时里，我们不仅对对方的文化有了更多了解，更多的是心灵上的交流。我们结识了新朋友，发现了他们身上值得我们学习的优点——每个人都显得自信、大方，毫不畏惧在众人面前发言。这次交流，也激发了我们学习的斗志！我感谢学校为我们创造了这种交流活动。

    这个世界存在各种文化，但碰撞出的却是真诚的交流。